Negativ styrkelse: hvad er det, og hvordan virker det?

Hvad er negativ forstærkning?

Negativ forstærkning er en metode, der kan bruges til at undervise i specifikke adfærd. Med negativ forstærkning er noget ubehageligt eller ellers ubehageligt taget væk som reaktion på en stimulus. Over tid skal måladfærd øges med forventning om, at den ubehagelige ting vil blive taget væk.

Læs videre for at lære mere om denne type læring.

AnnonceAdvertisement

Sådan virker det

Hvordan virker det?

Forholdet mellem adfærd og konsekvenser er en del af en type læring kaldet operant conditioning. Det stammer fra slutningen af ​​1930'erne.

For negativ forstærkning til arbejde skal alt, hvad der tages bort, tages straks efter den pågældende adfærd. Slutresultatet er at få uanset adfærd sker for at fortsætte og endda øge.

Eksempler

En person hører en høj alarm. De trykker på STOP-knappen på alarmen for at stoppe støj. Nu når alarmen slukker, skubber de STOP-knappen så hurtigt som muligt.

• Før adfærd: Høj alarm
• Adfærd: Person slukker for alarm
• Efter adfærd: Ingen mere irriterende lyd
• Fremadrettet adfærd: Personen skubber STOP hver morgen til stille alarm

Forældre klager over deres barn, når barnet renser ikke deres værelse. Barnet begynder at rense deres værelse for at få klageren til at stoppe. Nu renser barnet deres værelse mere regelmæssigt for at undgå at klage.

Efter adfærd: Ikke mere klager

• Fremadrettet adfærd: Barn holder plads rent
• Mod positiv forstærkning
• Negativ forstærkning vs positiv forstærkning
• Positiv forstærkning er, når du giver noget til en person som reaktion på en bestemt adfærd. Det kan omfatte alt fra kvoter til særlige aktiviteter til verbal ros. Tanken er, at det at øge sandsynligheden for, at adfærden fortsætter, med at give den ting.

For eksempel bliver et barn fortalt, at de vil tjene $ 5. 00 for hver A på deres rapportkort. Barnet begynder at få gode karakterer. Den positive forstærkning her er $ 5. 00 for hver A. Den opførsel, der opnås, er, at barnet tjener gode karakterer.

Med både positiv og negativ forstærkning er målet at øge adfærden. Forskellen er, at med negativ forstærkning resulterer adfærd i at tage noget ubehageligt væk. Med positiv forstærkning resulterer adfærd i indtjening eller opnåelse af noget ønskeligt.

AnnonceAdvertisementAdvertisement

Modsat straf

Negativ forstærkning mod straf

Mange forvirrer negativ forstærkning med straf. Nøgleområdet, hvor disse to metoder adskiller sig, er i slutresultatet.Ved forstærkning er det meningen at øge adfærd med at tilføje eller tage væk. Med straf er det meningen at mindske eller svække adfærd ved at tilføje eller tage væk.

Du er måske allerede bekendt med bestemte eksempler på straf. De omfatter ting som time-outs, groundings eller tab af privilegier. Ligesom med forstærkning, kan straffen opdeles i positiv straf og negativ straf.

Med positiv straf tilføjer du noget ubehageligt som reaktion på en adfærd. For eksempel tygger et barn tyggegummi i klassen, hvilket er imod reglerne. Straffen er læreren disciplinere dem foran klassen. Barnet stopper tyggegummi i glas.

Med negativ straf fjerner du en positiv forstærkning som reaktion på en adfærd. For eksempel vælger en ældre søster på sin yngre bror. Straffen er forældrene, der tager væk hendes yndlings legetøj. Pigen holder op med at plukke på sin bror som følge heraf.

Så skal du bruge negativ forstærkning eller straf? Tænk tilbage til dit mål. Hvis det er at øge en vis adfærd, er negativ forstærkning den bedre tilgang. Hvis det er at mindske en adfærd, kan straffen være den bedre rute.

• Er det dårligt?
• Er negativ forstærkning dårlig?

Mens ordet "negativt" kan smide dig, er det ikke nødvendigvis dårlig at bruge denne metode til adfærd. I negativ forstærkning henviser ordet "negativ" mere til handlingen om at tage noget væk, som et minustegn i en matematisk ligning.

Normalt er det, der fjernes som reaktion på adfærd, noget, som personen finder ubehageligt eller ubehageligt. Fjernelsen resulterer ofte i et gunstigt resultat for personen.

AnnonceAdvertisement

Effektivitet

Effektivitet

Negativ forstærkning kan være et effektivt værktøj, når det bruges korrekt. Brug af negativ forstærkning kan dog ikke altid få de tilsigtede resultater. Denne type adfærdskonditionering er simpelthen beregnet til at øge en adfærd. Som følge heraf kan det arbejde begge veje, forstærke enten gunstige eller ugunstige opførsel.

Eksempler på negativ forstærkning til ugunstig adfærd

Et barn skriger, når de tilbydes makaroni og ost til et måltid. Når de skriger, tager deres forældre straks madet væk. Hver gang makaroni og ost tilbydes, øges barnets tantrum og forældrene giver.

Før opførsel: Makaroni og ost på børns tallerken

Opførsel: Børneskrig

Efter opførsel: Forældre tager mad væk

• Fremtidens opførsel: Barn vil skrige, når de tilbydes makaroni og ost
• Et barn kan ikke lide at have på en bestemt skjorte, som deres mor har købt til dem. Barnet bemærkede tidligere, at deres mor ikke får dem til at bære beskadigede tøj, så barnet skærer skjorten med en saks. Når mor opdager dette, tager hun skjorten væk.
• Før adfærd: Forfærdelig skjorte
• Adfærd: Barneskader tøj

Efter opførsel: Mor tager skjorte væk

• Fremtidig adfærd: Barn vil skade tøj, de ikke ønsker at bære.
• Annonce
• I klasseværelset
• Negativ forstærkning i klasseværelset

kan negativ forstærkning virke i en klasseværelse.

Eksempel på negativ forstærkning i klasseværelset

En elev med autisme lærer at kommunikere ved hjælp af billeder. Den studerende arbejder med "nej" symbolet på en cirkel med en linje gennem den, også kendt som PECS "nej" billedet. Læreren hjælper eleven at lære at vise "nej" billedet, når de bliver tilbudt noget, de ikke kan lide. Nu når barnet er præsenteret med noget, de ikke ønsker, viser de "nej" billedet.

Før adfærd: Børnen gives noget, som de ikke vil have.

Adfærd: Barn viser "nej" billede

Efter opførsel: Uønsket emne er taget væk.

• Fremtidens opførsel: Barn viser "nej" billede, når de vil have noget taget væk
• I dette eksempel er den negative forstærkning gavnlig for barnet. Når det er sagt, er positiv forstærkning typisk den bedre tilgang til adfærd i en klasseværelse. Dette kan omfatte ting som motiverende børn med brug af små præmier, sociale aktiviteter og særlige privilegier for at øge positiv adfærd.
• Positiv forstærkning i klasseværelset
• At skabe en positiv forstærkningsmetode i klasseværelset:

Find ud af, hvad der motiverer dine elever. Du kan overveje at skrive en undersøgelse for at få dem til at udfylde.

Fokus på en bestemt adfærd, du vil ændre. For eksempel vil du måske have, at eleverne bliver bedre til at vende i opgaver.

Angiv klart den ønskede adfærd til dine elever. Lad dine elever f.eks. Vide, at du vil have dem til at vende om til opgave til tiden. Vær så specifik som muligt, når du definerer dine forventninger.

• Angiv forstærkningen straks efter at have set den ønskede adfærd. Hvis klassen f.eks. Har vendt alle opgaver til tiden, giver de dem øjeblikkelig ros eller andre motivatorer, som specielle privilegier.
• Ikke alle børn reagerer på samme måde som forstærkning. Du skal muligvis imødekomme din tilgang til at imødekomme forskellene.
• AnnonceAdvertisement
• Takeaway

Takeaway

Der er mange forskellige måder at opmuntre og modvirke adfærd på. Negativ forstærkning kan være et nyttigt værktøj, hvis du søger at øge en vis adfærd. Straffen er på den anden side beregnet til at mindske adfærd. Ordet "negativt" refererer blot til at tage noget væk og betyder ikke, at denne metode er dårlig og ikke værd at udforske.

Uanset hvilken disciplinmetode du vælger, er konsekvens og timing af konsekvensen de vigtigste aspekter.